Revista de Investigación en ciencias de la Educación HORIZONTES

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Revista de Investigación en ciencias de la Educación HORIZONTES

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Basic information
Main title	Revista de Investigación en ciencias de la Educación HORIZONTES
Other title [English]	Journal of Research in Education Sciences HORIZONTES
Abbreviated title	HORIZONTES
ISSN	2616-7964 (E) / 2616-7964 (P)
URL	http://www.revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes
Country	Bolivia
Frequency	Quarterly
License	Free for non-commercial use
Texts availability	Free
Contact Details
Editor-in-chief	MSc. Jenny Victoria Olivares Alvares
	Editor
	Bolivia
Publisher	CET-BOLIVIA
	Av. Huayna Potosi N° 48. Nuevos Horizontes III El Alto. La Paz - Bolivia.
Journal's description
La Revista Horizontes es un medio de divulgación científica, humanística, especializada en el área de educación, creada por el Centro de Estudios Transdisciplinarios Bolivia, bajo la orientación o modalidad de acceso abierto. Esta revista persigue posicionarse en los principales portales de indización, a través de las investigaciones científicas de calidad que se publicaran en ella. Posee, un alcance internacional, y se mantiene abierta a todos los docentes e investigadores. Ademas, la revista Horizontes es una publicación periódica de aparición trimestral, en español, arbitrada bajo el sistema de doble ciego; es una revista de acceso abierto. Tiene como propósito lograr la difusión y divulgación de los avances y resultados de las investigaciones científicas y humanísticas del hecho educativo, con un enfoque transdisplinario dentro de un contexto nacional e internacional. Está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes y demás personas involucradas en el hecho educativo. Los artículos recibido por Horizontes serán revisados, arbitrados y aceptados, según resultados arrojados por la evaluación para su posterior edición y publicación. El proceso de edición Horizontes, se encuentra sometido bajos las normas y los estándares de control de calidad, garantizando la originalidad, pertinencia y actualidad de los artículos aceptados y publicados a través del establecimiento de principios de ética y políticas de detención de plagio.

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